Frecuent Answered Questions
(Preguntas Frecuentes Contestadas)
¿Cómo es eso de los Proyectos?
Existen diversos tipos de proyectos y diferentes maneras de categorizarlos; para efectos prácticos, vamos a discriminar dos (2) tipos de proyectos: haremos referencia a proyectos formativos cuando hablamos de aquellos que orientan el Proceso de Formación en función a los Resultados de Aprendizaje y las Competencias de una Estructura Curricular, son aquellos proyectos que sólo persiguen ser medio para promover aprendizajes de contenidos y desarrollo de competencias en los aprendices; y a proyectos productivos cuando se busca la creación de empresas, unidades de negocio, se centran en la obtención de productos y/o servicios con una finalidad claramente productiva (bien para el propio SENA, bien para empresas o instituciones del entorno).
Como parte de la estrategia pedagógica del SENA se ha implementado la metodología de formación por proyectos, buscando el desarrollo de Competencias Transversales, de manera coherente con el concepto de Formación Profesional Integral que tiene el SENA (1997), que afirma que “sólo una formación fundamentada en conocimientos científicos y tecnológicos permite la comprensión de la dinámica productiva y facilita la movilidad y promoción laboral del trabajador; también subraya que además del aprendizaje de la técnica y la disposición psicomotora para el desempeño, se exigen hoy competencias a las cuales debe responder la formación profesional, para aprender permanentemente, manejar equipos complejos de base informática, utilizar lenguajes de comunicación y conocimientos tecnológicos necesarios para construir, transformar, mantener y asimilar bienes y equipos”.
¿No que en el SENA la orientación era la formación por competencias?
Efectivamente, las metodologías de formación por competencias y de formación por proyectos son los principales referentes en el diseño y ejecución de los procesos formativos del SENA. De manera general, la Estructura Curricular de cada especialidad se orienta en función a uno o varios proyectos formativos, los cuales deben integrar la totalidad de los Resultados de Aprendizaje y Competencias de la respectiva Estructura.
